ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

إحصائيات

الزوار من 1/7/2004:
117916556
الإدارة التربوية المتأنية
 Ambiguous Educational Management

 

تعد الإدارة التربوية المتأنية عملية علمية ذات أسس و تستمد أساليب تفعيلها و عملها من خلال التركيز علىالإدارة التربوية المتأنية فهم و ممارسة أبرز النماذج النظرية التي تستخدم لفهم و تفسير العملية الإدارية التربوية بمحتواها الإداري المعاصر فلم تعد الإدارة لها وجه واحد يتمثل في التسلط و التركيز على الإنتاج دون الاهتمام بالعاملين بل أصبحت ترتبط بتحقيق الأهداف و تحمل المسؤوليات و توزيع المهمات و ضرورة تمكين مهارات الإبداع و الابتكار و السماح للآخرين بالتفكير و حل المشكلات و بحيث تتضمن الإدارة التربوية المتأنية الاستفادة الكاملة من طاقات العاملين و الموارد المادية المتاحة لدى المؤسسات التربوية و بذلك يشترك العاملين في زيادة فعالية و كفاءة منظومة العمل الإداري في المؤسسات التربوية المتنوعة و في نفس الوقت يتم مراعاة متطلبات هؤلاء العاملين و تحفيزهم حتى تحقيق مستويات الرضا التي تحفزهم على تحقيق الأفضل و تعتمد الإدارة التربوية المتأنية على توسيع مجالات مشاركة العاملين و التركيز على مفاهيم متطورة في مجال العمل الإداري التربوي متمثلة في تعزيز آليات اللامركزية في الإدارة و عدم التمسك بالنصوص و اللوائح بشكل حرفي دون تطبيق بالإضافة لاعتماد النهج الإنمائي و التعاون بين العاملين كافة مع الاهتمام بتزويد مختلف المؤسسات التعليمية بعناصر الكفاءة و التميز التقني و التكنولوجي بما يجعلها مؤسسات متمايزة و مواكبة لمتطلبات العصر مع ما يمثله ذلك من عناصر جذب كذلك للطلاب و العاملين كما تستمد الإدارة التربوية المتأنية قوتها من خلال العمل على سياسة الترشيد في استخدام الموارد المتاحة بما يعمل على رفع مستويات الكفاءة و الأداء في العمل التربوي دون ارتباط ذلك بتزايد في مستويات الاستهلاك و بما يسهم في تطوير الأداء التربوي الإداري بشكل يساهم في تحسين منظومة العمل الإداري التربوي و يزيد من المردود الخاص بها بشكل كبير .         

 

المحتويات

  • نماذج الغموضالإدارة التربوية المتأنية
  • نموذج الفضلات/ النموذج الغير عقلاني
  • تطبيق نموذج الغموض: مدرسة Oakfields
  • نماذج الغموض: الأهداف، الهيكل، البيئة، القيادة الأهداف
  • الهيكل التنظيمي
  • البيئة الخارجية
  • القيادة
  • قيادة الطوارئ
  • محددات نماذج الغموض
  • الخلاصة: الغموض أم العقلانية
88 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 88% (2941 Votes)
 

     
 
اضغط هنا للاطلاع على موسوعة الأسئلة الشائعة

     
 
الاسم الثلاثي: أنور هايل الحلبي
بلد الإقامة: الإمارات
العمل الحالي: مهندس مدني
رقم الجوال: 00971507974607
الوقت المفضل للاتصال:
المؤهلات الأكاديمية:

مدير عام

بكالوريوس هندسة مدنية- جامعة دمشق- سوريا- 1990

 
     
 
اضغط هنا للمزيد من مساهمات الطلاب و الخريجين

الماجستير التخصصي


الأكثر قراءةً

برامج الشهادات المتقدمة

قاموس المصطلحات

الأكثر مشاهدة

   
 
 

آراء خريجي الأكاديمية: يمكنكم الآن الاطلاع على آراء و تقييمات المئات من خريجي الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي. للتفاصيل انقر هنا

تعليمات الحصول على منحة مجانية كاملة:

إذا كنت ترغب بالحصول على منحة مجانية كاملة للدراسة في أي من:

 

ملاحظة: يمكنكم الاطلاع على تفاصيل أي من البرامج أعلاه بالنقر على أي منها.

يرجى إدخال بريد إلكتروني شخصي ( غير خاص بالعمل) صالح خاص بكم أدناه، و من ثم الولوج إلى صندوق بريدكم الإلكتروني الذي قمتم بإدراجه، واتباع التعليمات المرسلة إليكم من خلاله في رسالة إلكترونية من إدارة الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي سوف تصلكم إليه خلال دقائق معدودة:

 

دعوة للتواصل المباشر:

في حال رغبتكم التواصل مع ناصح دراسي متخصص في قسم القبول و التسجيل يرجى النقر على الأيقونة أدناه: