ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

إحصائيات

الزوار من 1/7/2004:
110480442
النمو الانفعالي والاجتماعي للأطفال
Social and Emotional Development of Children

 

يعد الأطفال امل المستقبل و ينظر إليهم في المجتمعات المتقدمة بأنهم أفراد لهم قيمة و أهمية كبيرة فيالنمو الانفعالي للأطفال الحياة فهم أمل المستقبل و هو ما يتطلب العناية بهم على أفضل نحو ممكن و العمل على تحقيق مستويات معيشية أفضل و مع التطور الجسماني ينمو الطفل انفعالياً و اجتماعياً أيضاً حيث تزداد قدرته على الاستفادة من حواسه المختلفة مع زيادة معدل النمو لديه و بحيث تزداد قدرة الطفل على التمييز بين المؤثرات المحيطة به في بيئته بشكل واضح و تتطور المهارات اللغوية لدى الطفل و  يصبح قادر على تكوين عبارات و جمل ذات معنى واضح و كلما زاد تواصل الوالدين مع الطفل كلما أتيحت له الفرصة للتطور اللغوي كما يبدأ الطفل في طرح الاستفسارات و لإصدار بعض الأحكام كذلك و مع الوصول لمرحلة الحضانة يبدأ الطفل في التركيز على جماعة الأقران و يبدأ مرحلة تكوين العلاقات مع هؤلاء الأطفال و تبدأ حاجة الطفل للانتباه ممن حوله حيث يكون لديه الرغبة للشعور بالاهتمام كما يبدأ الطفل في الشعور بالرغبة في الاعتماد على النفس و أداء مهماته بنفسه و يلي ذلك مرحلة الطفولة المتأخرة و تتضمن بداية مرحلة البلوغ و تتزايد فيها حاجات الطفل للتكيف مع الآخرين و تزداد كذلك الاضطرابات النفسية و الشخصية و يبدأ التعبير عنها بمظاهر مختلفة متمثلة في الإفراط في تناول الطعام على سبيل المثال أو حتى فقدان الشهية و تتطور المهارات الحركية حتى تصل لمرحلة الاكتمال و يصبح الطفل قادر و بشكل كامل على التعبير اللغوي و التعبير عن أفكاره  بشكل كامل  تتنوع احتياجات الطفل في هذه المرحلة حيث يتزايد شعوره بالحاجة للإنجاز و التقدير الاجتماعي من الآخرين و تسهم كافة تلك المراحل في بلورة و تكوين الشخصية النهائية للإنسان و بشكل تكاملي.

 

المحتويات:

  • مقدمة
  • تمكين الطفل من التكيف مع المكان
  • ما تحتاج لتعلمه
  • استراتيجيات لضمان شعور الطفل بالترحيب في المكان الجديدالنمو الانفعالي للأطفال
  • الأيام الأولى First days
  • الإعداد Preparation
  • الزيارات التمهيدية Introductory visits
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • إشعار الطفل بالترحيب Making children feel welcome
  • العناصر المألوفة Familiar items
  • تقديم المكان والعاملين Introduction of setting and staff
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • عندما يكون الطفل حديثاً أحد الأماكن 
  • إدراك مستوى الدعم الذي يحتاجه الطفل 
  • السماح للطفل بالتعرف على ذاته في المكان الجديد 
  • احترام وتيرة الطفل Respecting a child's pace
  • هل تعلم؟
  • دراسة حالة
  • دعم الطفل في المراحل الأولى من وجوده في المكان الجديد 
  • قضايا أساسية
  • مراحل الضيق Stages of distress
  • تبادل المعلومات مع الأطفال والوالدين 
  • تبادل المعلومات مع الوالدين Sharing information with parents
  • مشاركة يوم الطفل Sharing a child's day
  • تمكين الطفل من التواصل مع الآخرين
  • ما تحتاج لتعلمه
  • تشجيع الأطفال في علاقاتهم مع الآخرين 
  • التدخل والتعامل مع نزاعات الأطفال والسلوك المعادي للمجتمع 
  • السلوك المعادي للمجتمع- تأثير خبرات الأطفال 
  • تذكر
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • أن تكون قدوة حسنة Being a good role model
  • قضايا رئيسية
  • التعامل مع السلوك المعادي للمجتمع Dealing with anti-social behavior
  • معرفة فعالة
  • استخدام اللعب وتجارب التعلم للتشجيع على التفاعل المفيد 
  • العلاقات مع الآخرين Relationships with others
  • ملاحظة
  • لعب الأدوار Role play
  • لترسيخ المعلومة
  • مساعدة الأطفال في تطوير مفهوم احترام الآخرين 
  • لترسيخ المعلومة
  • تطوير اعتماد الطفل على ذاته واحترامه لها
  • ما تحتاج لتعلمه
  • تشجيع الطفل على استخدام مهارات الاتصال بفعالية 
  • دراسة حالة
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • تشجيع مهارات مساعدة النفس والاعتماد على الذات 
  • تجنب الافتراضات النمطية حول مستويات لإنجاز المحتمل للطفل عند الاعتماد على الذات 
  • طرق لرفع تقدير الذات Ways to raise self-esteem
  • دراسة حالة
  • دعم الآباء في تعزيز مستويات اعتماد الطفل على ذاته وتقديرها 
  • دعم الآباء في قبول المهارات الجديدة لأطفالهم 
  • دراسة حالة
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • كن داعماً Being supportive
  • ملاحظة
  • تمكين الطفل من التعرف على احتياجاته والتعامل معها
  • ما تحتاج لتعلمه
  • تشجيع الأطفال للتعبير عن المشاعر في بيئة آمنة ومقبولة 
  • أنواع المشاعر Types of feelings
  • ملاحظة
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • مساعدة الأطفال في التعبير عن مشاعرهم Helping children to express feelings
  • العوامل المؤثرة على التعبير الانفعالي Influences on emotional expression
  • أنشطة لتشجيع الأطفال على استكشاف مشاعرهم وإدراكها والتعامل معها 
  • التعامل مع آثار الهياج الانفعالي Dealing with the effects of emotional outbursts
  • نوبات المزاج الغاضب Temper tantrums
  • دراسة حالة
  • علامات الضيق لدى الأطفال Signs of distress in children
  • الأسباب المحتملة لشعور الطفل بالضيق Potential causes of distress in children
  • العلامات الممكنة للتعبير عن الضيق Possible signs of distress
  • استخدام فرص التعلم لمساعدة الطفل على تطوير فهمه للمشاعر
  • معرفة فعالة
  • تمكين الطفل من تطوير صورة وهوية إيجابية لذاته
  • ما تحتاج لتعلمه
  • دعم صورة الطفل وهويته الشخصية Supporting children's self-image and identity
  • ملاحظة
  • قضايا أساسية
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • دعم احترام الطفل لذاته
  • القوالب النمطية Stereotyping
  • أنشطة لدعم الصورة الإيجابية للذات
  • وجود صور إيجابية مناسبة وغير نمطية وقدوة لتعزيز الهوية الشخصية  -
  • معرفة فعالة
  • قضايا أساسية
  • لترسيخ المعلومة
  • التعرف على الطفل الذي لديه صورة وهوية شخصية سلبية أو منخفضة ودعمه
  • دراسة حالة
  • إعداد الطفل للإنتقال لأماكن أخرى
  • ما تحتاج لتعلمه
  • العلاقة بأماكن جديدة وأشخاص آخرين مناسبين
  • قضايا أساسية
  • تدابير السنوات الأولى Early years provision
  • آثار تغيير مكان الرعاية Effects of a change in care setting
  • دراسة حالة
  • عوامل مؤثرة على تأثير التنقل Factors affecting the impact of a move
  • دراسة حالة
  • طرق لمساعدة الطفل في الانتقال لمكان جديد
  • معرفة فعالة
  • مشاركة الأشخاص المناسبين Involvement of appropriate people
  • طرق لضمان الانتقال السلس باستخدام اللعب وفرص التعلم
  • استخدام اللعب لمساعدة الأطفال في التعبير عن مخاوفهم
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • المساعدة في ضمان الانتقال السلس
  • ملاحظة
  • اختبار
90 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 90% (3302 Votes)
 

     
 
اضغط هنا للاطلاع على موسوعة الأسئلة الشائعة

     
 
الاسم الثلاثي: ياسر عبد القادر على عبد القادر
بلد الإقامة: السعودية
العمل الحالي: مجموعة الاراك الطبية ( مجمع المنار الطبي )
رقم الجوال: 00966536522137
الوقت المفضل للاتصال:
المؤهلات الأكاديمية: الشهادة الجامعية الأولى / بكالوريوس / إجازة - بكالوريوس محاسبة - الاكاديمية الحديثة بالمعادي - مصر - 2000
 
     
 
اضغط هنا للمزيد من مساهمات الطلاب و الخريجين

الماجستير التخصصي


الأكثر قراءةً

برامج الشهادات المتقدمة

قاموس المصطلحات

الأكثر مشاهدة

   
 
 

منتدى أصدقاء الأكاديمية: يمكنكم الآن التفاعل و الحوار مع عشرات الآلاف أصدقاء الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي. للتفاصيل انقر هنا

Processed in 0.2999 sec