ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

إحصائيات

الزوار من 1/7/2004:
110154437

الشهادة المتقدمة في صعوبات القراءة من بريطانيا

The Advanced Certificate in Reading Difficulties

 


الهيئة المانحة:

البورد البريطاني للمحترفين

www.ukpb.org.uk

هيئة الاعتماد الأكاديمي:

اتحاد الكليات و المدارس في المملكة المتحدة

www.colleges-schools.org.uk

الهيئة التنفيذية:

قسم التعليم المفتوح في الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي

www.abahe.co.uk


تعتبر صعوبات القراءة من المشكلات التي يعاني منها العديد من الأطفال و الطلاب في مختلف المراحل التعليمية و تبدأ في الظهور في الصفوف التعليمية الأولى عادة و تمثل القراءة عنصر أساسي في نجاح عملية التعلم و ترتبط أهميتها بالتكامل مع مهارات الكتابة حيث تتلازم العمليتان بشكل كبير و من لا يمكنه القراءة يعاني غالباً من صعوبات في تعلم الكتابة و تتنوع أسباب صعوبات القراءة حيث تشمل وجود خلل في القدرات العقلية للطفل أو التأثير السلبي للظروف الاجتماعية التي يعيش فيها الطفل و في بعض الأحيان قد تكون بيئة التعلم نفسها و القائم بالتعليم هو سبب المشكلة و قد تكون مشكلات الإبصار أو ضعف السمع هي السبب كما تعتبر مشكلات الذاكرة و التذكر و نشاط المخ الكهربي الزائد من المشكلات أيضاً التي تسبب صعوبات القراءة بالإضافة لصعوبات النطق الصحيح لدى الأطفال و غيرها العديد من الأسباب التي تقف خلف إصابة الأطفال بصعوبات القراءة.

و تبدأ عملية العلاج من خلال تحديد سبب صعوبة القراءة لدى الطفل و تقديم الدعم اللازم للطفل و تقديم العلاج المناسب بالإضافة إلى تشجيع الطفل على محاولة التغلب على صعوبات القراءة من خلال التدريب المستمر على تلك المهارات و العمل على إشعار الطفل بقيمته و إتاحة الفرصة له للتعبير عن نفسه و عن أفكاره بحرية و يعتبر دور الأهل دور محوري في هذه المرحلة حيث تقوم الأسرة بتقديم تجارب مختلفة لتدريب الطفل على مهارات القراءة و منها مساعدة الطفل على حفظ و نطق الحروف بشكل سليم ثم تدريبه على تشكيل كلمات من الحروف لتعزيز مهارات الاستيعاب اللغوي لديه و تمكين الطفل من تكوين جمل و ربط المعاني ببعضها البعض و يتم تدريب الأطفال كذلك على عدد من المهارات الأخرى منها التمييز بين الكلمات المتشابهة في عدد من الحروف بالإضافة إلى تدريب الأطفال على تمييز أوجه التشابه و الاختلاف في نطق بعض الحروف أو الكلمات و يقوم المعلم بدور كبير في اكتشاف صعوبات القراءة لدى الأطفال و مساعدتهم في التغلب عليها من خلال تدريب الأطفال على اتباع المنهج الصحيح لاتقان مهارات القراءة بالاستعانة بالعديد من الوسائل و الأدوات التقليدية و تشمل الأشكال و الرسومات التي تساعد الطفل من خلال تكوينها على تكوين الكلمات و التدرج إلى الجمل أو بالاستعانة بالوسائل التكنولوجية الحديثة و منها برمجيات الحاسوب المصممة لهذا الغرض.

و يقوم المتخصصون في مجال التعامل مع صعوبات القراءة بتدريب الأطفال على أفكار متنوعة لاتقان مهارات القراءة و منها القراءة الجهرية و قد يتم اختيار بعض الكلمات المألوفة لدى الطفل و التي يسهل ملاحظتها و عند تمكن الطفل من قراءة و تحليل الكلمات ينتقل إلى ملاحظة التفاصيل و محاولة فهم الأفكار الأساسية المتضمنة في تلك الكلمات بهدف زيادة حصيلة الطفل من المفردات و التي تمكنه لاحقاً من التمكن من إتقان مهارات القراءة مع التدريب المستمر و تطبيق عدة أساليب تدريبية في نفس الوقت.

 

الفئات المستهدفة:

  • الأخصائيون النفسيون.
  • العاملون في مجال رعاية و تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • الآباء و الأمهات.
  • الراغبون في الحصول على هذا البرنامج بغض النظر عن السن أو التخصص.

 

و تنطوي الشهادة المتقدمة في صعوبات القراءة من بريطانيا على المقررات الدراسية النموذجية التالية:

  • صعوبات القراءة

 

82 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 82% (4079 Votes)

     
 
اضغط هنا للاطلاع على موسوعة الأسئلة الشائعة

     
 
الاسم الثلاثي: هشام محمد علي حسين
بلد الإقامة: الإمارات
العمل الحالي: رئيس قسم الإعلام
رقم الجوال: 00971509042899
الوقت المفضل للاتصال:
المؤهلات الأكاديمية:

ليسانس الآداب قسم إعلام- كلية الآداب جامعة الزقازيق- 1990

دبلوم الدراسات العليا- إدارة وحكم محلي- كلية التجارة- جامعة قناة السويس

 
     
 
اضغط هنا للمزيد من مساهمات الطلاب و الخريجين

الماجستير التخصصي


الأكثر قراءةً

برامج الشهادات المتقدمة

قاموس المصطلحات

الأكثر مشاهدة

   
 
 

موسوعات الأكاديمية: يمكنكم الآن الاطلاع على مئات الآلاف من أحدث الأبحاث و المقالات العلمية باللغتين العربية و الإنجليزية. للتفاصيل انقر هنا

Processed in 0.2420 sec