الشهادة المتقدمة في أصول الإرشاد النفسي من بريطانيا

Advanced Certificate in Counseling Principles

 

 

الهيئة المانحة :

البورد البريطاني للمحترفين

www.ukpb.org.uk

هيئة الاعتماد الأكاديمي:

اتحاد الكليات و المدارس في المملكة المتحدة

www.colleges-schools.org.uk

الهيئة التنفيذية:

قسم التعليم المفتوح في الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي

www.abahe.co.uk

 

‏تتميز يعتبر الإرشاد النفسي أحد العلوم التي تهتم بمساعدة الفرد على تفهم الظروف المحيطة به  و إدراك ما يحدث حوله بما يسمح له باتخاذ القرار المناسب و التعامل مع المشكلات التي تواجهه بشكل ناجح و يتم ذلك من خلال تكوين اتصال بينه و بين المرشد النفسي الذي يقوم بتقديم المساعدة في تكوين صورة واقعية و تنظيم لخبرات الفرد تجعله أكثر تكيفاً مع ظروفه و ظروف البيئة المحيطة به و يشمل الارشاد النفسي تنمية إمكانات الفرد و مواجهة المواقف المختلفة وصولاً لتحقيق التوافق في جوانب شخصية الفرد الإنسانية و التربوية و الاجتماعية و غيرها.

و قد تزايدت في السنوات الأخيرة الحاجة للإرشاد النفسي كنتيجة لوجود عديد من المتغيرات على المستوى الاجتماعي و الاقتصادي و السياسي و غيرها و أصبح التوتر و القلق النفسي من السمات الأساسية للعصر الحالي سريع النمط و المتقلب بشكل كبير ما أدى لحدوث اضطرابات نفسية و فكرية لدى العديد من الشباب و ظهور الحاجة للتعاون مع متخصص ( المرشد النفسي ) يقوم بتوجيه النصح و إتاحة الفرصة لطالب المشورة بالتعبير عن نفسه و عن أفاره الخاصة و يساعده كذلك على معرفة النقاط الإيجابية الموجودة لديه و توظيفها بفعالية و الاستفادة منها دون أن يكون ذلك بالأمر المباشر بمعنى أن المرشد النفسي يساعد طالب المشورة في الإدراك الصحيح للأمور و يساعده في سبيل الوصول لاتخاذ قرار و لكنه لا يتخذ القرار بدلا من صاحبه.

و يعتمد الإرشاد النفسي على عدة عوامل منها وجود الرغبة لدى الفرد في الحصول على المشورة فإذا تم ذلك بشكل إجباري فلن تتحصل الفائدة المرجوة من المشورة و يلي ذلك الاستعداد للتفاعل مع المرشد و القبول العقلي و النفسي لما يقدمه من توجيه و نصح و بالطبع تؤثر الفروق الفردية في تحديد كم الاستفادة المرجوة من الإرشاد النفسي فلاستفادة تكون بقدر الفهم و التلقي الصحيحين و القدرة على التفعيل و التحويل لتطبيق في الواقع. 

يعتمد الإرشاد النفسي السليم كذلك على أصل هام و هو أن السلوك البشري قابل للتعديل و ليس ثابتاً و هذا يعني بأن السلوك يكون في العادة محصلة لمجموعة القيم و الأفكار و العادات التي يكتسبها المرء من بيئته و يؤثر فيها التعليم و الحياة الاجتماعية و طبيعة الشخصية ذاتها و عوامل أخرى تؤدي في النهاية للثبات النسبي للسلوك البشري فلا يطرأ عليه الكثير من التغيرات حيث توجد مقاومة داخلية لا شعورية للتغيير بل و يصبح سلوك بعض الأشخاص متوقعاً أو قابلاً للتنبؤ به قبل حدوثه و لكن هذا الثبات يسبب أيضاً العديد من المشكلات الاجتماعية نتيجة للإصرار على عدم التغيير أو المرونة في التعامل مع أنماط مختلفة من الشخصيات او التفكير ما يؤدي حتماً للاصطدام و حدوث المشكلات و يتدخل الإرشاد النفسي في هذه الحالة بمحاولة التعديل لدوافع السلوك من داخل الفرد و تبصرته بتبعات الإصرار على التصرف بطريقة معينة ما يساعد على خلق الدافع للتغيير من داخل نفسية الفرد ذاته نتيجة لاقتناعه بضرورة التغيير و هو ما يؤدي لتغير السلوك و حدوث التكيف مع الواقع و مع الآخرين أيضاً الذين يتعامل معهم الشخص بشكلٍ يومي.

 

النظرة العامة:

يستهدف الإرشاد النفسي تقديم خدمة للمريض تتطلب تقديم وجهات نظر بديلة تساعد المريض على تحسين حالة المشكلة التي يعاني منها في حياته فهو يرغب بتحقيق المزيد من التكيف مع الظروف المحيطة به و بما يجعله أقل عرضة للمشاكل و الاضطرابات النفسية التي تعمل على ظهور المشكلات النفسية و الاضطرابات السلوكية التي يعاني منها و من آثارها في حياته و تقدم الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي برنامج الشهادة المتقدمة في أصول الإرشاد النفسي من بريطانيا بشروط قبول متميزة تتيح لجميع الراغبين بالتسجيل فيه الحصول على تلك الفرصة و يشترط للقبول في البرنامج ألا يقل عمر المتقدم عند التسجيل عن 19 عاماً فقط و دون اشتراط توافر أية مؤهلات علمية محددة أو توافر شهادات خبرة مسبقة و يتضمن برنامج الشهادة المتقدمة في أصول الإرشاد النفسي من بريطانيا مقرر أصول الإرشاد النفسي و يتناول توضيح ماهية الإرشاد النفسي و مميزاته كما يتناول المقرر كذلك عدد من دراسات الحالة التوضيحية و يتناول كذلك الإرشاد العلاجي ومهارات الإرشاد و ونظرية الإرشاد و مشاكل تقديم النصيحة و أهم القضايا التي تضطر الناس إلى اللجوء للإرشاد كما يتناول المقرر كذلك حالات أزمات و العزاء و قضايا من الماضي و الاكتئاب والقلق و حالات الإدمان وسوء استخدام المواد و أنواع الفوبيا والوساوس و مشاكل العمل و النمو الشخصي و اضطرابات تناول الطعام و طلب الإرشاد لحالات الصدمة والكوارث و أسباب أخرى للسعي وراء الإرشاد و يتناول المقرر كذلك النمو الذاتي والإدراك الذاتي في تدريب المرشد و تسجيل ساعات العمل و ممارسة الإرشاد والإشراف و التدريب على المهارات و لعب الأدوار و العلاج الشخصي و يتناول المقرر كذلك هيكل الإرشاد و المداخل العلاجية في الإرشاد و المدخل النفسي الديناميكي و المدخل السلوكي والمدخل المعرفي السلوكي و المدخل الإنساني و مهارات الإرشاد و الاستماع كما يتناول المقرر كذلك الاتصال غير اللفظي كوسيلة مساعدة للاستماع و الإيماءات وأثر الصمت و ملابس المرشد ومظهره و الاتصال اللفظي و مهارات التحدي و الحدس و استكشاف المرشد لذاته و التحدي الذاتي و تحديد الأهداف واختيار البرامج و التفكير الإبداعي و تقديم أفكار و التصور والتصوير و التشجيع و التقييم و تحديد الأهداف و إنهاء الجلسة كما يتناول المقرر كذلك الإرشاد النفسي الديناميكي و أهم المفاهيم التي يتناولها و دور اللا شعور و هيكل الشخصية و مراحل النمو النفسي الجنسي و أهمية الماضي وخبرة الطفولة و استخدام آليات دفاع الأنا و الكبت و الإنكار و التبرير و غيرها من الحالات النفسية و مفهوم القلق و يتناول المقرر كذلك النظر في حالات الدفاع و التحول وطبيعة العلاقة العلاجية و التحول العكسي و دلالة الأحلام و المهارات المستخدمة في الإرشاد النفسي الديناميكي كما يتناول المقرر كذلك مهارات التعريف و النظر في الأحلام و الإرشاد النفسي الديناميكي فيما بعد منهج فرويد و علم النفس الفردي و يتناول المقرر كذلك نمو الشخصية ووضع الأسرة و أسلوب الحياة مع عقدة النقص و أسلوب الحياة و الصالح العام و مهارات الإرشاد و يتناول المقرر كذلك علم النفس التحليلي و هيكل الشخصية و الأنماط البدائية و توجهات الأنا وأنواع الشخصية و الرموز وظهور الصفات الشخصية و يتناول كذلك علم نفس الأنا ونظرية العلاقات الموضوعية و حالة الاكتئاب و الأمور الانتقالية و نظرية العلاقات الموضوعية وتأثيرها على العلاج والإرشاد و العلاقات العلاجية كما يتناول المقرر كذلك مناهج المدخل الإنساني ومذهب الظواهر و معنى علم الظواهر فيما يتعلق بالإرشاد و الذات الحقيقية أو العضوية و الميل نحو التحقق و الحالات الجوهرية و الشفقة والتعاطف و النظرة الإيجابية غير المشروطة و التوافق والأصالة و العلاقة الإرشادية كما يتناول المقرر كذلك ماسلو والمدخل الإنساني و هرمية الاحتياجات و تحقيق الذات و أهمية عمل ماسلو فيما يتعلق بالإرشاد و العلاج النفسي والعلاقات المساعدة الأخرى و سلوك المساعدين و تجربة الحياة العلاجية و المدخل الوجودي و النظرة الوجودية للشخص و العلاقة بين المرشد والمراجع و يتناول المقرر كذلك علم نفس ما وراء الشخصي و يستهدف البرنامج العاملين في مجال الإرشاد النفسي و الراغبين بتحقيق المزيد من التطور العلمي و المهني في هذا المجال .

 

الأهداف العامة للبرنامج:

  • دراسة مفهوم الإرشاد و مميزاته عن سبل العلاج البديلة
  • دراسة مهارات الإرشاد و اهم نظرياته و مميزاته كعلم و ممارسة
  • التعرف على أهم القضايا التي يحتاج الناس الإرشاد من أجلها
  • دراسة عدد من المشكلات و الاضطرابات التي يسهم الإرشاد النفسي في علاجها
  • دراسة أهم المهارات الواجب توافرها في المرشد النفسي الناجح
  • دراسة عدد من المداخل المستخدمة في مجال الإرشاد النفسي
  • التعرف على أهم جهود العلماء في مجال تطوير علم الإرشاد النفسي
  • دراسة أهم المناهج المستخدمة في مجال الإرشاد النفسي
  • التعرف على أهمية الأحلام و تفسيراتها كجزء من صور التعبير النفسي
  • الاطلاع على العديد من دراسات الحالة التي توضح أهمية الإرشاد النفسي كمجال و علم

 

الفئات المستهدفة:

  • المختصون في حقل الإرشاد و الصحة النفسية.
  • المختصون في علم النفس و التربية الخاصة.
  • العاملون في لجان التوجيه و الإرشاد.
  • العاملون في جميع مستويات الحقل الإرشادي التربوي و النفسي.
  • أطباء العائلة.
  • الممارسين العامين والمدرسين ونظار المدارس والأخصائيين الاجتماعيين النفسيين.
  • مشرفون المراكز الشبابية ومشرفو دور الرعاية (الأحداث- الحضانة العائلية - المسنين).
  • الراغبون في التحول من مسارهم المهني والدخول إلى حقل الإرشاد النفسي.

 

و تنطوي الشهادة المتقدمة في أصول الإرشاد النفسي من بريطانيا على المقررات الدراسية النموذجية التالية:

 

     

 

التعليقات  

+376 #13 شهادة مميزوفاء مرعي 2014-09-08 11:11
شهادة مميزة ومعترف بها وهو ما دعمني ورشحنى بقوة للحصول على الوظيفة لتميزي عن باقي المتقدمين
+374 #12 الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالينعمة سالم 2014-09-08 11:09
شهادةبتقدمها الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي برسوم مناسبة جدا وعن طريق التعليم المفتوح بيدرس الطالب من مكان إقامته ومن المزايا هي الدراسة باللغة العربية لمنهج موافق لنظم جودة التعليم المملكة المتحدة
+361 #11 أشكركمMrs.heba2020 2014-09-08 11:07
يسعدني الحصول على فرصة الدراسة بهذا البرنامج بنظام التعليم عن بعد و أشكركم على ذلك
+407 #10 دوماً متميزونMrs.heba2020 2014-09-08 10:52
أشكركم بشدة على توفير هذا التخصص و لقد سجلت فيه لكي أحقق التميز لنفسي بالتأكيد

من برامج الشهادات المتقدمة من بريطانيا

شهادات إدارة المستشفيات

الشهادات المتقدمة في إدارة

شهادات العلوم الإدارية

الشهادات المتقدمة في

شهادات علم النفس

الشهادات المتقدمة في علم

Previous Next Play Pause
1 2 3 4 5 6 7 8

Back to top