الشهادة المتقدمة في الإدارة التربوية المتأنية من بريطانيا
The Advanced Certificate in Ambiguous Educational Management

 

الهيئة المانحة :

البورد البريطاني للمحترفين

www.ukpb.org.uk

 

هيئة الاعتماد الأكاديمي:

اتحاد الكليات و المدارس في المملكة المتحدة

www.colleges-schools.org.uk

 

الهيئة التنفيذية:

قسم التعليم المفتوح في الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي

www.abahe.co.uk

 

يتميز علم الإدارة التربوية بأنه من العلوم التفاعلية الشديدة التأثر بالمتغيرات الحادثة في المجتمع من جميع النواحي، و بحيث أنه من العلوم التي تتأثر أيضا بالتطورات العلمية، و التغيرات المجتمعية الحادثة في كل المجالات و ذلك بسبب كونه مرتبطاً ارتباطاً وثيقاً بمجال التعليم و الذي يعد من المجالات التي يتزايد عليها الطالب في عصرنا الحالي بشدة، و تقابله كثير من التحديات مرتبطة بتزايد عدد السكان، مع قلة الموارد المتاحة أو تحدي الندرة كما يسميها خبراء علم الاقتصاد. ولأن الإدارة التربوية هي المسئولة عن اتخاذ القرارات المرتبطة بمسار و طرق تحقيق أهداف التعليم في المؤسسة التعليمية، فيوليها عدد من العلماء و أهل الاجتماع عناية كبيرة، و دائما ما يتم إلقاء الضوء على كل جديد يتم فيها أو كل تطوير يمكن أن يطرأ عليها بحيث تواكب الإدارة التربوية المخططات التنموية للمجتمع الذي تتواجد به.

 

و قد لوحظ وجود بعض المحاولات لإدماج الوسائل التكنولوجية الحديثة في منظومة الإدارة التربوية كجزء من التطوير للمنظومة في العديد من الدول العربية، و لكن للأسف لم يحقق ذلك النتائج التي كانت متوقعة منها, و يعود السبب الرئيس في ذلك إلى أن تلك المحاولات  - و على الرغم من جديتها و تكلفة تلك الوسائل التكنولوجية الاقتصادية المرتفعة -  ركزت على شراء و تجهيز تلك الأدوات و الأجهزة التكنولوجية و توفيرها بالمدارس و المؤسسات التعليمية دون محاولة تفعيلها بشكل حقيقي و تدريب العاملين على استخدامها بالشكل الذي يحقق الاستفادة الحقيقية منها، فتحولت إلى ما يشبه الشكل أو الوجاهة المدرسية فقط، و لم يقتصر الأمر على ذلك بل تحولت أيضا إلى عبء اقتصادي إضافي يتمثل في توفير مكان مخصص لها، و شخص مسئول عن حراستها و توفير صيانة دورية لها، دون أن تقدم قيمة مضافة حقيقية في مجال التعليم و دون أن تحقق الأهداف المطلوبة منها . أي أن الهدف انقلب و تحول من مجاله الحقيقي إلي مجال أخر تماما، و بدلا من أن تكون التكنولوجيا وسيلة لتحقيق أهداف تحولت هي نفسها إلى غاية. و هو ما يؤثر على إعاقة تحقيق التقدم المنشود في العملية التربوية على الوجه الأكمل. و يقترح بالطبع محاولة تحقيق مستويات أعلى من الفائدة المتاحة من وجود هذه المستحدثات عن طريق تفعيلها بشكل حقيقي و توظيفها في مراحل سير العملية التربوية و التعليمية، حيث يتم تقديم دورات تدريبية للموظفين على حسن استخدامها بشكل مناسب، و بما يتناسب مع طبيعة أعمالهم المكتبية، و كذلك يتم تقديم دورات تدريبية للمعلمين على استخدام هذه التكنولوجيا و توظيفها بالشكل الصحيح و المناسب بحيث تخدم المناهج و المقررات الدراسية لجميع المراحل التعليمية للطلاب، و تستخدم في تقديم صورة تفاعلية متميزة تقرب المعلومة و تعطيها الحياة بدلا من التلقين و الحفظ.

 

النظرة العامة:

تعد الإدارة التربوية المتأنية من صور الإدارة التربوية التي تتضمن العديد من العمليات المتداخلة و التي تتكامل جميعا فيما بينها لتحقيق أهداف العمل التربوي و تهدف الإدارة التربوية المتأنية لتحقيق أهداف العملية التربوية والتعليمية من خلال توافر منظومة متكاملة للعمل التربوي تتضمن الاهتمام بكافة عناصر العمل التربوي من توافر المناهج الدراسية المتطورة و الكوادر البشرية القادرة على العمل بكفاءة و استخدام طرق و أساليب متنوعة للعمل التعليمي المتطور و تفعيل للسياسات التربوية المركزية و تسهم الإدارة المدرسية في متابعة تطوير و تحسين مكونات النظام التربوي القائم بشكل مستمر و العمل كذلك على توفير أفضل الظروف للعمل التربوي و التحسين المستمر و يستخدم في الإدارة التربوية المتأنية أسلوب وضع التصورات و تحديد الأهداف المطلوب تحقيقها و تنظيم الوقت اللازم لتحقيق تلك الأهداف و اختيار الأساليب و الاستراتيجيات المناسبة لتحقيق أهداف العمل التربوي و العمل على محاولة التحكم في مختلف المتغيرات التي تتواجد خلال العمل التربوي بما يسمح بتصميم بيئة عمل تربوي مناسبة لتحقيق الأهداف و تمكين العاملين من تأدية مهماتهم على النحو المطلوب دون إهدار للوقت أو الجهد مع التوظيف الفاعل للموارد المادية و المعلوماتية المتاحة لتحسين المستمر في الأداء في العمل التربوي و تقدم الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي برنامج الشهادة المتقدمة في الإدارة التربوية المتأنية من بريطانيا بشروط قبول متميزة تتيح لجميع الراغبين بالتسجيل فيه الحصول على تلك الفرصة و يشترط للقبول في البرنامج ألا يقل عمر المتقدم عند التسجيل عن 19 عاماً فقط و دون اشتراط توافر أية مؤهلات علمية محددة أو توافر شهادات خبرة مسبقة و يتضمن برنامج الشهادة المتقدمة في الإدارة التربوية المركزية من بريطانيا مقرر الإدارة التربوية المتأنية و يتضمن المقرر نماذج الغموض و نموذج الفضلات أو النموذج الغير عقلاني و تطبيق نموذج الغموض و يتضمن كذلك توضيح عن الأهداف، الهيكل، البيئة، القيادة و الأهداف لنماذج الغموض و الهيكل التنظيمي و البيئة الخارجية و يتناول المقرر الدراسي كذلك القيادة و مفهوم قيادة الطوارئ و محددات نماذج الغموض و يتضمن المقرر كذلك الخلاصة الغموض أم العقلانية .

 

الفئات المستهدفة:

  • المعلمين والمديرين.
  • الوكلاء والمشرفين التربويين والإداريين.
  • منسقو و مشرفو الجودة الشاملة.
  • جميع العاملين داخل المدارس والمناطق التعليمية والمؤسسات التعليمية.
  • الراغبون في التحول عن مسارهم المهني الحالي ودخول حقل الإدارة التربوية.

 

المميزات

  • لا تشترط الحصول على مؤهل معين مُسبقاً.
  • إيجاد فرص عمل جديدة و مرموقة في حقل الإدارة التربوية، بالإضافة إلى الحصول على راتب ممتاز.

 

و تنطوي الشهادة المتقدمة في الإدارة التربوية الغامضة من بريطانيا على المقررات الدراسية النموذجية التالية:

     
  

التعليقات  

+376 #11 الشهادة المتقدمة في الإدارة التربوية المتأنية من بريطانيابسام 2014-09-27 10:43
سجلت للدراسة بهذا التخصص مع اثنان من أصدقائي و ذلك لما تابعناه هنا من سمعة متميزة تتمتع بها الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي فيما تقدمه من برامج و تسهيلات و تنويع كبير و كذلك رسوم متميزة و نظم للتقسيط و غيرها من المساعدات و التسهيلات و الحمد لله فقد أوشكنا على الانتهاء من دراستنا و نتمنى المتابعة حتى الماجستير باذن الله
+370 #10 الشهادة المتقدمة في الإدارة التربوية المتأنية من بريطانيانعمان 2014-09-27 10:38
شهادة متميزة و تستحق الدراسة بكل تأكيد و أدعو جميع المهتمين بتطوير أنفسهم و مهاراتهم التربوية و التعليمية في التسجيل بهذا البرنامج و بخاصة و أنه متاح للطالب الانتهاء من برنامجه بعد مرور نصف مدة التسجيل في البرنامج أي بعد مرور 3 شهور فقط من تاريخ التسجيل !! و يحصل مع الانتهاء من البرنامج على شهادة متميزة من هيئة عريقة كهيئة البورد البريطاني للمحترفين !! دمتم موفقين و معاونين لطلاب العرب
+380 #9 الشهادة المتقدمة في الإدارة التربوية المتأنية من بريطانياكمال 2014-09-27 10:35
سجلت بهذا البرنامج للتحصيل العلمي و زيادة الاستفادة من نظام الدراسة المتاح عن بعد هذا و الذي يتضمن الكثير من المرونة للدارس و بما يمكنه من اختيار وقت الدراسة المناسب له في أي وقت خلال اليوم و كذلك متاح له التواصل مع ناصح دراسي معتمد من خلال حرم الكتروني مخصص لذلك ! و بما يساعد الطالب على تحقيق أفضل افادة ممكنة من برانمجه الدراسي ! شكرا لكم
+380 #8 الشهادة المتقدمة في الإدارة التربوية المتأنية من بريطانياقاسم 2014-09-27 10:28
أعتقد فعلا بأن هذا التخصص من التخصصات الجيدة للغاية و التي تستهدف تطوير و تنمية مهارات المعلمين و التربويين الاداريين كذلك و المدراء أيضا و الذين يقع على عاتقهم بالفعل الكثير من الالتزامات و المؤوليات التي تحتاج لتطوير مهني مستمر حتى يتمكن العاملون بالحقل التربوي بصفة عامة من تلبية أهداف المؤسسات الحاكمة للعملية التعليمية و الواضعة لأهداف التعليم و المتابعة لتنفيذ تلك الأهداف !! و أشكركم من قلبي على توفير هذه التخصصات المبسطة

من برامج الشهادات المتقدمة من بريطانيا

Back to top