ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

إحصائيات

الزوار من 1/7/2004:
110634231

مقرر علم نفس القدرات الإدراكية

The Psychology of Perceptual Abilities

 

يقصد بمفهوم القدرات الإدراكية الجانب من نمو الأطفال المرتبط بالتعلم و تنمية المهارات البدنية و تشجيع الأطفال على النشاط الرياضي بشكل عام و يهتم المدرب و معلم التربية الرياضية بنمو القدرات الادراكية لدى الأطفال لما لها من عامل أساسي في تحديد المستوى التدريبي المناسب للطفل وفقاً لقدراته الادراكية المتاحة و لأهمية القدرات الادراكية فقد اهتم علماء النفس بدراستها بشكل وافي لتفهم الدور الذي يقوم به الإدراك في تعلم الطفل و تنمية مهاراته بالإضافة لدراسة العوامل المؤثرة على النمو الادراكي لدى بعض الأطفال و التعرف على دور المخ والأعصاب في تحقيق الإدراك و علاقته بالاستجابات المصاحبة للادراك الحركي و التي تأخذ صورة النشاط البدني و يربط بعض العلماء بين المستوى الادراكي لدى الطفل و النشاط الحركي المصاحب و ارتباط ذلك بالقدرة على التعلم لدى ذلك الطفل و قد قام عدد من العلماء بتصميم برامج تهدف لتقييم جوانب القوة والضعف في القدرات الإدراكية لدى الأطفال بهدف دراسة تأثير الحرمان من المهارات الادراكية على النشاط الحركي و تطور الطفل.

و يستهدف علم نفس القدرات الادراكية من خلال نظرياته المتنوعة لتفسير و علاج المشكلات المرتبطة بقصور المهارات الادراكية الأساسية لدى الأطفال و التي ترتبط مباشرة بقدرته على التعلم و يرى البعض أن الطفل بدون قدرات ادراكية لا يمكنه التعلم أو حتى التفاعل مع الآخرين و يرى بعض العلماء أن القصور في القدرات الادراكية قد يعود إلى مشكلات في المخ تؤدي لعدم قدرة الطفل على التواصل مع الآخرين و يرتبط النمو العقلي للطفل بالمهارات الادراكية المتاحة لديه و قدرته على استقبال المؤثرات من البيئة الخارجية المحيطة به و الاستجابة المناسبة لها و يهتم العديد من العلماء بتصميم برامج تعتمد على تنمية عدد من المهارات الادراكية الأساسية لدى الطفل مع تعزيز قدرات الجهاز العصبي تحفيزه لارتباطه بعملية التعلم و نمو الأنماط الإدراكية و الحركية لدى الطفل و يتناول علم نفس القدرات الادراكية أدوات تنمية مهارات الطفل التي تساعده في الوصول إلى التكامل الإدراكي و بالتالي رفع مستوى كفاءة التعلم و كما يتناول علم نفس القدرات الادراكية تحديد القدرة على تمييز المؤثرات و الشعور بها بالإضافة للقدرة على التعلم من خلال التكامل بين الأعضاء الحسية بالإضافة للجهاز العصبي و اللذين يشتركان معا في نمو مهارات الإدراك.

و يرى بعض العلماء أن عملية الإدراك تنطوي على استجابة الفرد للأشياء المحفزة له بشكل مباشر و التي تؤدي لاستثارة المخ ينتج عنها ارتباطات عصبية تؤدي لظهور استجابات محددة و تسهم خبرات الطفل في القيام بدور أساسي في قدرته على فرز و تصنيف المعلومات التي تصل إليه و مقارنتها بما يتوافر لديه من معارف و خبرات سابقة بما يساعده على الإدراك السليم و اتخاذ القرار المناسب و تحقيق النتائج المستهدفة.

 

المحتويات:

  • مقدمة ونظرة عامة
  • نظرة عامة على البحوث
  • تقييم طرق البحث
  • ما هي الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها عام؟
  • دراسات لمرضى الساد البشري
  • تقييم دراسات المريض الساد
  • التجارب على الحيوانات غير البشرية
  • تقييم التجارب على الحيوانات غير البشرية
  • التكيف / دراسات التعديل الإدراك الحسي
  • تقييم دراسات التكيف
  • دراسة الوليد والرضيع البصرية
  • الإدراك
  • قدرات الإدراك الحسي للأطفال
  • نمط (أو شكل) تصور
  • تصور الوجوه البشرية
  • تصور عمق
  • منظمة الإدراك الحسي:  مبادئ الجشطالت
  • الدراسات عبر الثقافية
  • الدراسات التي تستخدم الأوهام البصرية
  • دراسات للظواهر الإدراك الحسي الآخرين
  • 'قراءة' الصور
  • الاستنتاجات: الطبيعة، والتنشئة أو التفاعل؟
  • ملخص المقرر الدراسي

 

89 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 89% (2973 Votes)
 

     
 
اضغط هنا للاطلاع على موسوعة الأسئلة الشائعة

     
 
الاسم الثلاثي: ياسر حميد محمد حسان
بلد الإقامة: مصر
العمل الحالي: مدير مالى- شركة سياحية
رقم الجوال: 00201001541152
الوقت المفضل للاتصال:
المؤهلات الأكاديمية:

الشهادة الجامعية الأولى / بكالوريوس / إجازة - إدارة أعمال - جامعة عين شمس - مصر - 1999

 

الماجستير التخصصي


الأكثر قراءةً

برامج الشهادات المتقدمة

قاموس المصطلحات

الأكثر مشاهدة

   
 
 

آراء خريجي الأكاديمية: يمكنكم الآن الاطلاع على آراء و تقييمات المئات من خريجي الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي. للتفاصيل انقر هنا

Processed in 0.3306 sec