ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

إحصائيات

الزوار من 1/7/2004:
110852932
أنظمة الإدارة التربوية
Educational Management Systems

 

أنظمة الإدارة التربويةتتعدد تعريفات أنظمة الإدارة التربوية مع عدم وجود تعريف واحد جامع لها حيث تهدف تلك النظم للمساهمة في تحديد أدوار العاملين في مختلف المؤسسات التربوية في العمل و دور القيادة كذلك في تنظيم الموارد البشرية العاملة في المؤسسة و التكامل فيما بينها و الترتيب و توزيع المهمات بما يمكن العاملين من تحقيق أهداف محددة و الوصول لتحقيق الأهداف بأقل وقت و جهد كذلك مع تحقيق نتائج متميزة اعتمداً على التفكير و بذل الجهود و تحفيز العاملين و دعمهم و الاستخدام الأمثل للموارد المالية و البشرية مع الاستفادة كذلك من الدعم المجتمعي و اتباع القواعد و الأسس العلمية التي تساهم في تحقيق أهداف تطبيق تلك النظم بشكل فعال مع التماشي مع منظومة أهداف الدولة و مؤسساتها من النظام التربوي و التعليمي بشكل عام و يتم بشكل عام اختيار النظام التربوي من خلال الأهداف التي يجب تحقيقها من خلاله حيث يتم تبني عدد من الأفكار و السياسات من قبل القائد و يعمل باقي طاقم العمل على المساعدة في تحقيق تلك الأهداف من خلال تنفيذ الخطط و قد تتم عملية إدارة النظام التربوي من خلال إعطاء كافة الصلاحيات لقائد المؤسسة التربوية و  الذي يقوم بتنفيذ المخطط التربوي و يعمل على توجيه الآخرين و تنظيم جهودهم و تتواجد كذلك أنماط أخرى من النظم التربوية تعتمد على شخصية المدير و امتلاك الصفات القيادية التي تحرك قلوب و عقول العاملين معه و تؤثر فيهم من خلال خصائصه القيادية و بما يعمل على تحويل فريق العاملين لفريق متناسق و موحد الأفكار و الاتجاهات كما يتواجد اتجاه في النظم التربوية يتمثل في التنسيق للمهمات و مراقبة اتخاذ و تنفيذ القرارات مع توزيع المهمات بشكل مناسب على كافة العاملين بما يسمح بتحقيق أهداف العملية التربوية على النحو المطلوب.

 

المحتويات

  • نماذج من القيادة والإدارة التعليميةأنظمة الإدارة التربوية
  •  الفجوة بين الدراسة النظرية والممارسة العملية
  • علاقة النظرية بالممارسة الجيدة
  • طبيعة النظرية
  • خصائص النظرية
  • الاختلاف بين القيادة والإدارة التعليمية
  • نماذج الإدارة المدرسية: مقدمة
  • تحليل النماذج
  • النماذج الستة
  • نماذج القيادة التعليمية: مقدمة
  • نموذج الإدارة ونموذج القيادة
91 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 91% (4317 Votes)
 

     
 
اضغط هنا للاطلاع على موسوعة الأسئلة الشائعة

     
 
الاسم الثلاثي: مؤيد عصام جمال شحادة
بلد الإقامة: الإمارات
العمل الحالي: مدير مطعم و كافيه
رقم الجوال: 553520200
الوقت المفضل للاتصال:
المؤهلات الأكاديمية:

الشهادة الجامعية الأولى / بكالوريوس / إجازة - بكالوريوس رياضيات - جامعة القدس - فلسطين - 2000
شهادة التعليم الثانوي - الفرع العلمي - وزارة التربية و التعليم - الأردن - 1994

 
     
 
اضغط هنا للمزيد من مساهمات الطلاب و الخريجين

الماجستير التخصصي


الأكثر قراءةً

برامج الشهادات المتقدمة

قاموس المصطلحات

الأكثر مشاهدة

   
 
 

مجموعة الأكاديمية البريدية: للحصول على حسومات خاصة و جوائز استثنائية يمكنكم المشاركة في مجموعة الأكاديمية البريدية. للتفاصيل انقر هنا

Processed in 0.3627 sec