ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

علم النفس المعاصر

Contemporary Psychology

 

يعتبر علم النفس المعاصر هو مجال الدراسة المنظمة للسلوكيات لدى الكائنات الحية و منعلم النفس المعاصر بينها الإنسان بهدف ضبط هذا السلوك و التنبؤ كذلك مستقبلاً و يتناول علم النفس المعاصر العديد من الجوانب المرتبطة بهذا المجال كما يشتمل كذلك على العديد من الفروع و من الجوانب الهامة التي يتناولها علم النفس المعاصر و منها على سبيل المثال التعلم و الإدراك و الانفعالات المختلفة بالإضافة للتعرف على أهم الخصائص العقلية و السلوكية المتنوعة و سبل قياس تلك الخصائص و تعتبر الحيوانات مصدر هام من مصادر المعرفة و التعلم في مجالات علم النفس شأنها شأن العديد من العلوم التجريبية الأخرى حيث يكتسب العلماء أهم الخبرات المرتبطة بدراسة العقل و وظائفه و علاقته بالسلوك من خلال الدراسة المماثلة في الحيوانات و يسهم علم النفس المعاصر كذلك في التعرف على أهم صور الاضطرابات العقلية و النفسية و مشكلات التنشئة و المشكلات المهنية المختلفة و ترتبط السلوكيات بصفة عامة بما يسمى بالدوافع و التي تعد المحرك الرئيسي للعديد من مظاهر السلوك المتنوعة و قد تكون تلك الدوافع واضحة و قد تكون خفية لا يعلم صاحبها بإدراكه الواعي عنها شيء و يستمد علم النفس المعاصر قوته من التقدم الهائل في سبل التشخيص و العلاج و أدوات الدراسة و الملاحظة نفسها كذلك و التي تواكبت جميعها مع الثورة التكنولوجية المعاصرة و جعلت من تراكمية ذلك العلم عامل أساسي في تحقيق المزيد من النجاحات و أصبح من العلوم التي تعتمد الطريقة العلمية المنظمة في الدراسة باستخدام الفرضيات و اختبار  كل منها و اختيار الأفضل من بينها للوصول للنتائج المستهدفة بما يسهم في تحديد أهم العوامل التي تمثل الصحة و المرض النفسي و سبل الوصول للتوازن النفسي المنشود لأفراد المجتمع .

 

المحتويات

الوحدة الأولى

  • مقدمة ونظرة عامةعلم النفس المعاصر
  • التحيز الثقافي
  • استنتاجات: علم النفس عبر الثقافات مقابل الثقافي - ملخص
  • بعض الانتقادات النسائي الرئيسية لعلم النفس
  • اسأل نفسك
  • النقد النسوي للعلوم
  • اسأل نفسك
  • بعض النتائج العملية للتحيز ضد المرأة
  • التحيز الذكوري والتحيز الجنسي: نظرة فاحصة، المعيار الذكوري كمحك
  • اسأل نفسك
  • سوء قياس المرأة وتحيز ألفا
  • توضيح تحيز ألفا
  • اسأل نفسك
  • التمييز على أساس الجنس في مجال الأبحاث
  • أمثلة على التحيز القائم على الجنس في كل مرحلة من مراحل عملية البحث
  • التمييز على أساس الجنس في النظريات: تحيز ألفا وبيتا
  • اسأل نفسك
  • التحيز الثقافي
  • اسأل نفسك
  • علم النفس عبر الثقافات والتعصب العرقي
  • علم النفس في العالم الأول والثاني والثالث
  • ما هي الثقافة؟
  • كيف تختلف الثقافات؟
  • التمييز باستخدام نوعين من البحث الميداني emic يستقصي كيف يفكر الناس المحليين، وetic موجه من العالِم نحو منظور انثروبولوجي (E-ED)
  • اسأل نفسك
  • المتلازمات الثقافية الثلاث المستخدمة في مغايرة الثقافات المختلفة
  • مناقشة نقدية 47.1
  • الذكاء باعتباره نهج Etic مفروض
  • اسأل نفسك
  • مزايا الأبحاث التي تكون عبر الثقافات
  • المزايا الرئيسية للأبحاث عبر الثقافات (C- CR)
  • استنتاجات: علم النفس عبر الثقافات مقابل الثقافي
  • ملخص
  • روابط مع موضوعات /فصول أخرى
  • مصادر التعلم الديناميكي
  • مصادر الطالب
  • مصادر المعلم

الوحدة الثانية

  • مقدمة ونظرة عامة
  • الاستنتاجات - ملخص
  • اسأل نفسك
  • علماء النفس باعتبارهم علماء / محققون
  • البحث مع مشاركين إنسانيين
  • الموافقة والموافقة المستنيرة
  • اسأل نفسك
  • هل هناك الكثير عن الموافقة المستنيرة من كونها مطّلعة؟
  • الخداع
  • استخلاص المعلومات
  • اسأل نفسك
  • حماية المشاركين
  • القضايا الأخلاقية الناشئة من دراسة التأثير الاجتماعي
  • اسأل نفسك
  • الحماية من الأذى
  • اسأل نفسك
  • الخداع والموافقة المستنيرة
  • اسأل نفسك
  • مناقشة نقدية 48.1
  • هل يمكن أن يبرر الخداع قط؟
  • توسيع النقاش الأخلاقي: أخلاقيات الأبحاث ذات الحساسية اجتماعياً (SSR)، وما هي الأبحاث ذات الحساسية اجتماعياً؟
  • حماية الفرد مقابل الإضرار بالجماعة
  • اسأل نفسك
  • مناقشة نقدية 48.2
  • أخلاقيات الرموز الأخلاقية: الافتراضات الأساسية
  • حماية الفرد مقابل إفادة المجتمع
  • اسأل نفسك
  • مثال على منافع البحث النفسي الاجتماعي
  • مناقشة نقدية 48.3
  • بعض المشاكل مع تحليل التكاليف والمنافع (ماكغي، 2001)
  • البحث بواسطة مفحوصين غير بشريين (حيواني)
  • اسأل نفسك
  • كيف يمكننا أن نبرر التجارب بواسطة غير البشريين؟
  • ضمانات للمفحوصين الحيوانيين
  • مناقشة نقدية 48.4
  • هل التجارب على الحيوانات مفيدة علمياً؟
  • القضية لصالح من
  • القضية ضد من
  • الجحة المبررة طبياً
  • اسأل نفسك
  • فرضية بين الأنواع: تمديد الحجة المبررة طبياً
  • علماء النفس باعتبارهم مهنيون
  • اسأل نفسك
  • علم النفس كعلم خالي من القيمة
  • الانتقادات للعلاج السلوكي العلمي والتعديل
  • المعالجين باعتبارهم قيمة محايدة وغير موجهين
  • اسأل نفسك
  • تأثير المُعَاِلج
  • مناقشة نقدية 48.5
  • تأثير المعالج على علاج الديناميكا النفسية وعلاج السلوك
  • الحرية والرقابة السلوكية
  • الاستنتاجات
  • ملخص
  • روابط مع موضوعات /فصول أخرى
  • مصادر التعلم الديناميكي
  • مصادر الطالب
  • مصادر المعلم
  • قابل الباحث: روم هاريّ
  • ملخص

الوحدة الثالثة

  • ما هي الإرادة الحرة؟
  • دراسة حالة 49.1
  • متلازمة توريت
  • اسأل نفسك
  • اسأل نفسك
  • المعاني المختلفة لـ: "الإرادة الحرة"، امتلاك الخيار
  • كونك غير مكره أو مقيد
  • السلوط الإرادي
  • الدليل على التمييز بين السلوك الإرادي واللإرادي
  • السيطرة المتعمدة
  • لماذا يكون علماء النفس مهتمين بمفهوم الإرادة الحرة؟
  • اسأل نفسك
  • الإرادة الحرة والاضطراب النفسي
  • الإرادة الحرة والمساءلة الأخلاقية
  • الإرادة الحرة باعتبارها قضيةفي النظريات السيكولوجية الرئيسية
  • مناقشة نقدية 49.1
  • ما مدى قدرة المواقف الاجتماعية القوية من أن تجعلنا نتصرف ضد إرادتنا
  • اسأل نفسك
  • جيمس والحتمية الناعمة
  • فرويد والحتمية النفسية
  • اسأل نفسك
  • ما مدى "حرية" "التداعي الحر" لفرويد؟
  • سكينر ووهم الإرادة الحرة
  • اسأل نفسك
  • أسطورة الحرية ورفض العقاب
  • اسأل نفسك
  • روجرز والحرية والشخص الذي يعمل بشكل كامل
  • اسأل نفسك
  • البيولوجيا الاجتماعية: الحتمية البيولوجية المتطرفة
  • مناقشة نقدية 49.2
  • الحرية باعتبارها واقع تطوري
  • الاختزالية
  • ما هو الاختزال؟
  • معاني مختلفة عن الاختزال
  • اسأل نفسك
  • مشكلة العقل - الجسم
  • مشكلة العلاقة بين العقل والدماغ
  • اسأل نفسك
  • قابل الباحث
  • الاتجاهات الجديدة بشأن علم النفس المعرفي والاجتماعي
  • قواعد الذهان والهوس والعقل
  • النسبية الثقافية واللغة
  • علم النفس باعتباره دراسة المهارات الاستطرادية
  • نظريات الاختزالية للعلاقة بين العقل والدماغ
  • بعض النظريات الرئيسية للعلاقة بين العقل والدماغ
  • المعاني المختلفة لـ:" الهوية" المتعلقة بالعلاقة بين العقل والدماغ
  • هل يمكن أن تصبح ماديِّ بدون كونك اختزالياً؟
  • الاستنتاجات
  • ملخص
  • تحدد بيئة نظام التشغيل الاختزال كمنهجية وانخفاض للنظرية والفلسفية والمثالية
  • علم الظواهر المصاحبة والتأثرية والتوازي النفسي والبدني.
  • روابط مع موضوعات /فصول أخرى
  • مصادر التعلم الديناميكي
  • مصادر الطالب
  • مصادر المعلم

الوحدة الرابعة

  • مقدمة ونظرة عامة
  • روابط مع موضوعات /فصول أخرى
  • اسأل نفسك
  • جيزيل وواتسون: وجهتي نظر متطرفتين
  • اسأل نفسك
  • هل يعتبر مذهب الفطرة والتجريبية معاً حصريان؟
  • الطبيعة والتنشئة في النظريات التنموية لفرويد وبياجيه
  • اسأل نفسك
  • ما الذي نعنيه بـ: "الطبيعة"؟
  • الحتمية العصبية الوراثية: هل هناك جينات "لأجل" أي شيء؟
  • اعتراضات على الحتمية العصبية الوراثية
  • مناقشة نقدية 50.1
  • أخلاقيات مقاومة الجين الرئيسية (MGR)
  • ما الذي نعنيه بـ: "التنشئة"؟
  • البيئات المشتركة وغير المشتركة
  • مناقشة نقدية 50.2
  • هل حقاً البيئات الغير مشتركة غير ذات الأهمية هذه؟
  • الارتباط المتبادل الجيني بالبيئة
  • الارتباط المتبادل الجيني بالبيئة
  • تفاعلات الجينات والبيئة
  • اسأل نفسك
  • دراسة رئيسية 50.1
  • أطفال جزيرة الحديقة" لفيرنر
  • اسأل نفسك
  • علم الوراثة السلوكي والتوريث
  • التوريث
  • اسأل نفسك
  • الاستنتاجات
  • ملخص
  • روابط مع موضوعات /فصول أخرى
  • مصادر التعلم الديناميكي
  • مصادر الطالب
  • مصادر المعلم

 

91 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 91% (3730 Votes)

الماجستير التخصصي