أسس علم نفس الطفل
Child Psychology Foundations
ينظر المجتمع إلى الأطفال باعتبارهم الأمل في مستقبل أفضل فهم الغد الذي يعمل من أجله الوالدين لتحسين مستوى حياته و تلبية متطلباتهم و احتياجاتهم المتنوعة و يمر الطفل بالعديد من المراحل النفسية المتنوعة التي تبدأ من الولادة و التعلق النفسي بالأم ثم يبدأ الطفل في التطور النفسي مع النمو و اكتساب السلوكيات التي يقلد فيها الآخرين و يتعلم كذلك اللغة و مهارات التواصل المتنوعة بهدف التواصل مع المجتمع المحيط به و يبدأ غرس القيم الأخلاقية في نفس الطفل من خلال العديد من المواقف المقصودة و غير المقصودة التي تساهم جميعها في تكوين شخصية الطفل بشكل يساعده على السواء النفسي و التواصل مع المجتمع بصورة أفضل كمواطن قادر على العمل و الإنجاز و التواصل الفعال مع الآخرين و الطفل يتعامل بذكاء مع المجتمع المحيط به و يكون العديد من الروابط مع الأقران عند الوصول إلى مرحلة المدرسة و تحركه العديد من الدوافع عند القيام بالسلوكيات التي تصدر عنه و يهتم علم نفس الطفل بدراسة التطورات النفسية المتنوعة التي يمر بها الطفل و تفهم طبيعة الدوافع المحركة له بهدف تقديم المساعدة اللازمة للطفل عند الحاجة لتعديل سلوكياته أو عند وجود مشكلة نفسية يعاني منها الطفل.
و يتسم الطفل بالقدرة على التعبير و استغلال إمكانياته منذ الولادة حيث يبدأ في الصراخ و يستخدمه للتعبير عن حاجاته المتنوعة ثم يتطور في استخدام تلك الأدوات التواصلية مع استمرار النمو و يحتاج الطفل الي الآخرين بصورة مستمرة فلا يستطيع الطفل الاستغناء عن البالغين المحيطين به لتقديم الرعاية و الاهتمام به ثم يبدأ الطفل في تطوير العديد من الاستجابات نحو مختلف المواقف التي يتعرض لها في حياته بالإضافة لأنه يشعر بما يشعر به البالغون من إحباط و حزن و فرح و غيرها من الانفعالات التي تؤدي لتعزيز أفكار معينة لدى الطفل قد ترسخ في وجدانه و تصاحبه لفترات طويلة من حياته و قد يحتاج البعض منها للعلاج و التعديل من الوالدين أو بالاستعانة بالمتخصصين في مجال علم نفس الطفولة و الذين يعملون على تقديم المساعدة للطفل حتى يصل إلى مرحلة التكيف مع الظروف المحيطة به و تقديم الدعم اللازم له.
و يتواصل الطفل كذلك مع الغرباء سواء بالشعور بالراحة أو القلق و التوتر و الخوف منهم في بعض الأحيان كما يشعر الطفل بالغيرة من الأقران أو من الاخوة حال تواجد آخرين يشاركونه اهتمام الوالدين و يتعلم الطفل بوسائل متعددة من أكثرها شهرة اللعب و الذي يستفيد منه الطفل سواء اللعب بالألعاب التعليمية الهادفة أو اللعب مع الأقران و تتطور مهارات الطفل العقلية و الاجتماعية مع استمرار النمو و تطور الطفل وصولاً لمرحلة المراهقة و التي يتحول فيها الطفل من صغير إلى بدايات شاب تتغير منه العقلية و طريقة التفكير و يصبح أكثر ميلا للاستقلال عن الآخرين و تكوين شخصيته المستقلة و تسهم دراسة أسس علم نفس الطفل في توجيه الطفل في كل مرحلة من مراحل النمو ليصبح مواطن صالح متكيف مع المجتمع قادر على العمل و الإنجاز و تحقيق أهدافه و خدمة مجتمعه.
المحتويات:
الوحدة 1
- التعلم المبكر
- الناس، والوجوه، والعيون
- النوايا التواصلية
- التعلق والأمن
- التوقعات حول السلوك
- التقليد
- الانتباه المشترك
- العقل الاجتماعي
الوحدة 2
- الطّبْعُ مقابل التنشئة
- المتعلمون النشطون لا السلبيون
- الذاكرة والانتباه
- المعرفة الحسية متعددة الأشكال والوفرة المبكرة
- العلاقات المادية بين الكائنات
- السلوك البحثي
- التمييز بين الأنواع البيولوجية والغير بيولوجية
- النظريات "الأساسية" الناشئة
- أهمية المعرفة متعددة الحواس
الوحدة 3
- الحديث الموجه نحو الأطفال
- التعلم الإحصائي لأنماط الصوت
- الحساسية لأصوات الحديث المحلي
- ما يقوله الأطفال
- المتحدثون المتأخرون
- دور الإشارة (الإيماءة)
- تعلم الكلمات المبكرة وإنتاج الكلام
- التوقعات المفاهيمية
- التأثيرات اللغوية
- اللغة كنظام رمزي
- القواعد النحوية
- استعمال اللغة
الوحدة 4
- "العقل –الذهن" في العائلة
- محادثات العائلة ولغة الحالة النفسية
- اللعب الخيالي مع مقدمي الرعاية يساعد على الفهم النفسي
- اللعب واللعب الخيالي مع الأصدقاء والأصدقاء الوهميين
- اللعب الخيالي والتنظيم الذاتي
- السلوك المؤيد للمجتمع، والأخلاق، و"القواعد" الاجتماعية
- الولاء للمجموعة المعرفة
- التعامل بالمثل والشعبية
الوحدة 5
- التذكر الناجح
- تعلم كيفية التعلم وكيفية التفكير
- التفكير الاستقرائي والاستنباطي
- تعلم كيفية القراءة والكتابة
- عسر القراءة
- التعلم عن العدد
الوحدة 6
- معرفة "ما وراء المعرفة"
- مهارات "الوظيفة التنفيذية"
- ما وراء المعرفة والوظيفة التنفيذية لدى الأطفال الأكبر سنًا
- الذاكرة العاملة
- تحسين مهارات التفكير
- من المبتدئ إلى الخبير
- التفكير العلمي واختبار الفرضية
- توسيع نطاق النمو الأخلاقي
الوحدة 7
- نظرية بياجيه: نمو التفكير المنطقي
- نظرية فيجوتسكي: الأدوار المهمة للثقافة واللغة
- البنائية العصبية: النموذج النظري الجديد
- نمو الطفل وعلم الوراثة
- علم الأعصاب المعرفي ونمو الطفل
- التطلعات إلى المستقبل
