علم النفس المعاصر
Contemporary Psychology
يعتبر علم النفس المعاصر هو مجال الدراسة المنظمة للسلوكيات لدى الكائنات الحية و من
بينها الإنسان بهدف ضبط هذا السلوك و التنبؤ كذلك مستقبلاً و يتناول علم النفس المعاصر العديد من الجوانب المرتبطة بهذا المجال كما يشتمل كذلك على العديد من الفروع و من الجوانب الهامة التي يتناولها علم النفس المعاصر و منها على سبيل المثال التعلم و الإدراك و الانفعالات المختلفة بالإضافة للتعرف على أهم الخصائص العقلية و السلوكية المتنوعة و سبل قياس تلك الخصائص و تعتبر الحيوانات مصدر هام من مصادر المعرفة و التعلم في مجالات علم النفس شأنها شأن العديد من العلوم التجريبية الأخرى حيث يكتسب العلماء أهم الخبرات المرتبطة بدراسة العقل و وظائفه و علاقته بالسلوك من خلال الدراسة المماثلة في الحيوانات و يسهم علم النفس المعاصر كذلك في التعرف على أهم صور الاضطرابات العقلية و النفسية و مشكلات التنشئة و المشكلات المهنية المختلفة و ترتبط السلوكيات بصفة عامة بما يسمى بالدوافع و التي تعد المحرك الرئيسي للعديد من مظاهر السلوك المتنوعة و قد تكون تلك الدوافع واضحة و قد تكون خفية لا يعلم صاحبها بإدراكه الواعي عنها شيء و يستمد علم النفس المعاصر قوته من التقدم الهائل في سبل التشخيص و العلاج و أدوات الدراسة و الملاحظة نفسها كذلك و التي تواكبت جميعها مع الثورة التكنولوجية المعاصرة و جعلت من تراكمية ذلك العلم عامل أساسي في تحقيق المزيد من النجاحات و أصبح من العلوم التي تعتمد الطريقة العلمية المنظمة في الدراسة باستخدام الفرضيات و اختبار كل منها و اختيار الأفضل من بينها للوصول للنتائج المستهدفة بما يسهم في تحديد أهم العوامل التي تمثل الصحة و المرض النفسي و سبل الوصول للتوازن النفسي المنشود لأفراد المجتمع .
المحتويات
الوحدة الأولى
- مقدمة ونظرة عامة
- التحيز الثقافي
- استنتاجات: علم النفس عبر الثقافات مقابل الثقافي - ملخص
- بعض الانتقادات النسائي الرئيسية لعلم النفس
- اسأل نفسك
- النقد النسوي للعلوم
- اسأل نفسك
- بعض النتائج العملية للتحيز ضد المرأة
- التحيز الذكوري والتحيز الجنسي: نظرة فاحصة، المعيار الذكوري كمحك
- اسأل نفسك
- سوء قياس المرأة وتحيز ألفا
- توضيح تحيز ألفا
- اسأل نفسك
- التمييز على أساس الجنس في مجال الأبحاث
- أمثلة على التحيز القائم على الجنس في كل مرحلة من مراحل عملية البحث
- التمييز على أساس الجنس في النظريات: تحيز ألفا وبيتا
- اسأل نفسك
- التحيز الثقافي
- اسأل نفسك
- علم النفس عبر الثقافات والتعصب العرقي
- علم النفس في العالم الأول والثاني والثالث
- ما هي الثقافة؟
- كيف تختلف الثقافات؟
- التمييز باستخدام نوعين من البحث الميداني emic يستقصي كيف يفكر الناس المحليين، وetic موجه من العالِم نحو منظور انثروبولوجي (E-ED)
- اسأل نفسك
- المتلازمات الثقافية الثلاث المستخدمة في مغايرة الثقافات المختلفة
- مناقشة نقدية 47.1
- الذكاء باعتباره نهج Etic مفروض
- اسأل نفسك
- مزايا الأبحاث التي تكون عبر الثقافات
- المزايا الرئيسية للأبحاث عبر الثقافات (C- CR)
- استنتاجات: علم النفس عبر الثقافات مقابل الثقافي
- ملخص
- روابط مع موضوعات /فصول أخرى
- مصادر التعلم الديناميكي
- مصادر الطالب
- مصادر المعلم
الوحدة الثانية
- مقدمة ونظرة عامة
- الاستنتاجات - ملخص
- اسأل نفسك
- علماء النفس باعتبارهم علماء / محققون
- البحث مع مشاركين إنسانيين
- الموافقة والموافقة المستنيرة
- اسأل نفسك
- هل هناك الكثير عن الموافقة المستنيرة من كونها مطّلعة؟
- الخداع
- استخلاص المعلومات
- اسأل نفسك
- حماية المشاركين
- القضايا الأخلاقية الناشئة من دراسة التأثير الاجتماعي
- اسأل نفسك
- الحماية من الأذى
- اسأل نفسك
- الخداع والموافقة المستنيرة
- اسأل نفسك
- مناقشة نقدية 48.1
- هل يمكن أن يبرر الخداع قط؟
- توسيع النقاش الأخلاقي: أخلاقيات الأبحاث ذات الحساسية اجتماعياً (SSR)، وما هي الأبحاث ذات الحساسية اجتماعياً؟
- حماية الفرد مقابل الإضرار بالجماعة
- اسأل نفسك
- مناقشة نقدية 48.2
- أخلاقيات الرموز الأخلاقية: الافتراضات الأساسية
- حماية الفرد مقابل إفادة المجتمع
- اسأل نفسك
- مثال على منافع البحث النفسي الاجتماعي
- مناقشة نقدية 48.3
- بعض المشاكل مع تحليل التكاليف والمنافع (ماكغي، 2001)
- البحث بواسطة مفحوصين غير بشريين (حيواني)
- اسأل نفسك
- كيف يمكننا أن نبرر التجارب بواسطة غير البشريين؟
- ضمانات للمفحوصين الحيوانيين
- مناقشة نقدية 48.4
- هل التجارب على الحيوانات مفيدة علمياً؟
- القضية لصالح من
- القضية ضد من
- الجحة المبررة طبياً
- اسأل نفسك
- فرضية بين الأنواع: تمديد الحجة المبررة طبياً
- علماء النفس باعتبارهم مهنيون
- اسأل نفسك
- علم النفس كعلم خالي من القيمة
- الانتقادات للعلاج السلوكي العلمي والتعديل
- المعالجين باعتبارهم قيمة محايدة وغير موجهين
- اسأل نفسك
- تأثير المُعَاِلج
- مناقشة نقدية 48.5
- تأثير المعالج على علاج الديناميكا النفسية وعلاج السلوك
- الحرية والرقابة السلوكية
- الاستنتاجات
- ملخص
- روابط مع موضوعات /فصول أخرى
- مصادر التعلم الديناميكي
- مصادر الطالب
- مصادر المعلم
- قابل الباحث: روم هاريّ
- ملخص
الوحدة الثالثة
- ما هي الإرادة الحرة؟
- دراسة حالة 49.1
- متلازمة توريت
- اسأل نفسك
- اسأل نفسك
- المعاني المختلفة لـ: "الإرادة الحرة"، امتلاك الخيار
- كونك غير مكره أو مقيد
- السلوط الإرادي
- الدليل على التمييز بين السلوك الإرادي واللإرادي
- السيطرة المتعمدة
- لماذا يكون علماء النفس مهتمين بمفهوم الإرادة الحرة؟
- اسأل نفسك
- الإرادة الحرة والاضطراب النفسي
- الإرادة الحرة والمساءلة الأخلاقية
- الإرادة الحرة باعتبارها قضيةفي النظريات السيكولوجية الرئيسية
- مناقشة نقدية 49.1
- ما مدى قدرة المواقف الاجتماعية القوية من أن تجعلنا نتصرف ضد إرادتنا
- اسأل نفسك
- جيمس والحتمية الناعمة
- فرويد والحتمية النفسية
- اسأل نفسك
- ما مدى "حرية" "التداعي الحر" لفرويد؟
- سكينر ووهم الإرادة الحرة
- اسأل نفسك
- أسطورة الحرية ورفض العقاب
- اسأل نفسك
- روجرز والحرية والشخص الذي يعمل بشكل كامل
- اسأل نفسك
- البيولوجيا الاجتماعية: الحتمية البيولوجية المتطرفة
- مناقشة نقدية 49.2
- الحرية باعتبارها واقع تطوري
- الاختزالية
- ما هو الاختزال؟
- معاني مختلفة عن الاختزال
- اسأل نفسك
- مشكلة العقل - الجسم
- مشكلة العلاقة بين العقل والدماغ
- اسأل نفسك
- قابل الباحث
- الاتجاهات الجديدة بشأن علم النفس المعرفي والاجتماعي
- قواعد الذهان والهوس والعقل
- النسبية الثقافية واللغة
- علم النفس باعتباره دراسة المهارات الاستطرادية
- نظريات الاختزالية للعلاقة بين العقل والدماغ
- بعض النظريات الرئيسية للعلاقة بين العقل والدماغ
- المعاني المختلفة لـ:" الهوية" المتعلقة بالعلاقة بين العقل والدماغ
- هل يمكن أن تصبح ماديِّ بدون كونك اختزالياً؟
- الاستنتاجات
- ملخص
- تحدد بيئة نظام التشغيل الاختزال كمنهجية وانخفاض للنظرية والفلسفية والمثالية
- علم الظواهر المصاحبة والتأثرية والتوازي النفسي والبدني.
- روابط مع موضوعات /فصول أخرى
- مصادر التعلم الديناميكي
- مصادر الطالب
- مصادر المعلم
الوحدة الرابعة
- مقدمة ونظرة عامة
- روابط مع موضوعات /فصول أخرى
- اسأل نفسك
- جيزيل وواتسون: وجهتي نظر متطرفتين
- اسأل نفسك
- هل يعتبر مذهب الفطرة والتجريبية معاً حصريان؟
- الطبيعة والتنشئة في النظريات التنموية لفرويد وبياجيه
- اسأل نفسك
- ما الذي نعنيه بـ: "الطبيعة"؟
- الحتمية العصبية الوراثية: هل هناك جينات "لأجل" أي شيء؟
- اعتراضات على الحتمية العصبية الوراثية
- مناقشة نقدية 50.1
- أخلاقيات مقاومة الجين الرئيسية (MGR)
- ما الذي نعنيه بـ: "التنشئة"؟
- البيئات المشتركة وغير المشتركة
- مناقشة نقدية 50.2
- هل حقاً البيئات الغير مشتركة غير ذات الأهمية هذه؟
- الارتباط المتبادل الجيني بالبيئة
- الارتباط المتبادل الجيني بالبيئة
- تفاعلات الجينات والبيئة
- اسأل نفسك
- دراسة رئيسية 50.1
- أطفال جزيرة الحديقة" لفيرنر
- اسأل نفسك
- علم الوراثة السلوكي والتوريث
- التوريث
- اسأل نفسك
- الاستنتاجات
- ملخص
- روابط مع موضوعات /فصول أخرى
- مصادر التعلم الديناميكي
- مصادر الطالب
- مصادر المعلم
